【序言】教師停職怎么挽回？教師停職后一般怎么處理？來看看情感百科，找到情感思路“教師停職怎么挽回”的內(nèi)容如下：
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- 1、教師在什么情況下會面臨停職，停職之后還能恢復(fù)就業(yè)嗎？
- 2、幼兒園培養(yǎng)了三年的男教師因為家庭壓力月底要離職了，應(yīng)該怎么挽留？
- 3、離職教師怎樣才能復(fù)職？
教師在什么情況下會面臨停職，停職之后還能恢復(fù)就業(yè)嗎？
老師是有好與壞之分的，壞老師才會被停職，據(jù)我所知一旦被停職很難復(fù)業(yè)
一、好老師應(yīng)永遠(yuǎn)活在我們心中，不存在停職一說
在我的印象里，老師一直是一個很神圣的職業(yè)，老師就像蠟燭，一直燃燒自己奉獻(xiàn)別人，用盡自己所能去教育每一代的學(xué)子，讓他們成才，卻也不求回報，為事業(yè)燃盡自己的一生
到現(xiàn)在我還記得汶川大地震中有一位老師明明是可以跑出來的，卻因為要保護(hù)她的學(xué)生被埋在了廢墟中，還有次學(xué)生下學(xué)那會兒正是車輛嘈雜的時候，家長因有事也沒及時的過來，就在附近玩耍，也沒注意前方有輛車橫沖直撞的過來了，這時老師出現(xiàn)了用自己的雙手把他推開，而自己卻來不及走了，從此拉下了殘疾，離開了自己更愛的崗位，事后有人問她后悔么，她說：不悔，孩子還年輕他還有大好的人生，可那位老師她自己明明才剛23歲啊，像這樣的老師不管什么時候都活在我們心中
二、壞老師才應(yīng)該被停職，無論起因初衷是什么，錯了就是錯了，永不能復(fù)職
1.還記得某某藝術(shù)系副教授強迫女學(xué)生與之發(fā)生關(guān)系，女教師猥褻男同學(xué)，幼師無故體罰小朋友還威脅其不讓告家長，告了就怎么怎么樣等等天吶，這幸虧是被媒體報出來了，不老我們怎么知道她們是這樣一群人設(shè)了，這樣的人他們的良心去哪了，怎么能下的去手，怎么能做出那種天理不容的事情，他們沒有孩子么，全是父母手中的寶，怎么能讓他們這樣對待，像這樣老師就該永不復(fù)業(yè)，就該永遠(yuǎn)也抬不起頭，接受一輩子良心的譴責(zé)
2.在我上小學(xué)的時候遇到過這樣一位老師，每天非逼得同學(xué)去她家補課，費用還高的可怕，不去的同學(xué)就給布置下很多作業(yè)，就算一晚上不睡也完成不了的那種，完成不了的就打，我的天呀，我就想這樣的人是怎么能當(dāng)老師的，當(dāng)時要知道能舉報的話我第一個就去了哈哈，她完全把老師的人設(shè)也崩塌了，像這種人就該停職好好反省，遇上這樣的老師我們的心也寒了
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? ? ? ?總而言之，我們?nèi)松飞喜还苡錾鲜裁蠢蠋?，一定要先保護(hù)好自己的權(quán)益，老師換了錯的話必會有人懲戒他們，停職永不復(fù)業(yè)對他們來說算是更大的懲戒了，畢竟飯碗也丟了不是么哈哈，希望大家今后遇上的全是好老師
幼兒園培養(yǎng)了三年的男教師因為家庭壓力月底要離職了，應(yīng)該怎么挽留？
在幼兒園工作三年要離職，說明目前這位男老師在幼兒園的發(fā)展情況不夠理想，加之男教師待遇和幼兒園男教師太少帶來的孤獨感，使得男教師的職業(yè)幸福感較低，而家庭因為男教師的社會認(rèn)可度較低 ，職業(yè)發(fā)展前景和婚戀問題使得家長會成為男教師離職的重要推手，所以說，想要男教師把幼師作為終生職業(yè)，難度確實很大，需要幼兒園在男教師隊伍建設(shè)上推出更全面、科學(xué)的培養(yǎng)措施。
比如安排比較適合的工作崗位，因為幼兒園保教并重，需要做許多瑣碎的照顧幼兒生活的事情，不太適合男孩子做，而專職的體育教學(xué)、信息化工作、教育科研、管理崗位比較適合男幼師。
我覺得也可以從幾個層面來處理
1、提供足夠工資待遇，使其比其它行業(yè)有一千元左右的差距、拉開與同崗位的薪資水平差距
2、提供發(fā)揮他特長的平臺，讓他覺得有價值感。比如:他很有創(chuàng)意、活動策劃很吸引人，那就可以從招生角度排他任招生*、主抓招生，既發(fā)揮特長又穩(wěn)定了人心;
3、讓他出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)、增加他的技能、才能，讓他感到在這里可以學(xué)到更多東西，增加他的信心;
4、讓他覺得在這里不僅是一個普通老師、同時也是決策者、參與者，提供發(fā)展平臺、讓他感到在這里工作比自己創(chuàng)業(yè)更有前途;可以從激勵機(jī)制上與幼兒園的收入和人數(shù)掛鉤、讓他感到有目標(biāo);
5、必須關(guān)心他的生活和需求，讓他始終覺得幼兒園的興衰榮辱與他密切相關(guān)，讓他主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策、提建議并部分采納，以增進(jìn)他的歸屬感;
6、必須有良好的團(tuán)隊，團(tuán)隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力是他的心里感受到工作愉悅、快樂、放松！
離職教師怎樣才能復(fù)職？
離職教師復(fù)職條件：
有教師資格證；
有教育局備案；
有學(xué)校愿意接受。
教育部將組織實施教師資格考試和定期注冊試點，建立“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。這項制度是教育規(guī)劃綱要里在加強教師隊伍建設(shè)方面提出的重要舉措，也就是說要嚴(yán)把教師的入口關(guān)。
根據(jù)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的改革試點指導(dǎo)意見和定期注冊的辦法，準(zhǔn)備在兩個省份先期開展試點，同時也探索建立教師資格考試和定期注冊制度，這個制度就像其他行業(yè)的資格考試。
教育部宣布，中小學(xué)生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴(kuò)大。教師網(wǎng)獲悉，試點區(qū)內(nèi)，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規(guī)劃，2015年，我國全面推行教師資格全國統(tǒng)考，提高教師入職門檻，并打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。
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