【導(dǎo)讀】挽回小孩子的故事電影？如何挽回孩子的心？全網(wǎng)經(jīng)典解讀，解決你的疑惑“挽回小孩子的故事電影”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、有關(guān)兒童走失被拐的電影有哪些
- 2、美國(guó)電影孩子丟失了,卻被找回來不一樣的
- 3、謝謝這9.2分的片子，救了一群孩子
- 4、適合小孩子教育電影
- 5、馮紹峰新片《平凡英雄》將上線，影片的故事背景是怎樣的？
- 6、電影狗十三，謝謝你將重組家庭下的孩子拉到我們的眼前
有關(guān)兒童走失被拐的電影有哪些
1，《親愛的》
《親愛的》是2014年出品的一部“打拐題材”電影，由陳可辛執(zhí)導(dǎo)，張冀編劇，趙薇、黃渤、佟大為、郝蕾、張譯等主演。電影主演講述以田文軍為首的一群失去孩子的父母去尋孩子以及養(yǎng)育被拐孩子的農(nóng)村婦女李紅琴如何為奪取孩子做抗?fàn)幍墓适隆?/p>
2，《失孤》
《失孤》是2015年的華誼兄弟制作的一部“打拐”題材的電影，由彭三源自編自導(dǎo)，劉德華、井柏然、吳君如等主演。
影片講述了1998年，雷澤寬兩歲的兒子雷達(dá)丟了，雷澤寬開始了長(zhǎng)達(dá)十四年的尋子之路。一路上雷澤寬歷經(jīng)艱辛，還認(rèn)識(shí)了四歲時(shí)被拐修車小伙曾帥。雷澤寬幫曾帥找到了失散多年的親人，帶著曾帥送他的導(dǎo)航儀繼續(xù)自己的尋子之路。
3，《黔山打拐》
《黔山打拐》是以一起兒童丟失案為主線，專案組開展偵查、抓捕人販、查找解救被拐賣兒童行動(dòng)，更終使丟失的孩子重新回到父母的懷抱，為老百姓送去一份溫暖和真情，表現(xiàn)了打拐民警英勇善戰(zhàn)、一心為民的破案經(jīng)歷和感人故事。影片由劉冠霖、李洋、高川、胡彩虹聯(lián)合主演。
4，《寶貝，快回家》
《寶貝，快回家》故事取材于真人真事，以生父尋找被拐孩子，養(yǎng)父如何撫養(yǎng)孩子解除心理隔閡以及孩子成長(zhǎng)的心歷路程為主要看點(diǎn)，突出了被拐兒童在生活中不得不面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。
5，《失蹤的寶貝》
《失蹤的寶貝》是米拉麥克斯影業(yè)公司于2007年出品的一部驚悚片。影片由本·阿弗萊克執(zhí)導(dǎo)，卡西·阿弗萊克、米歇爾·莫娜漢和摩根·弗里曼等聯(lián)袂出演。影片于2007年9月5日在法國(guó)的杜維爾電影節(jié)率先放映。
參考資料來源：百度百科-親愛的
參考資料來源：百度百科-失孤
參考資料來源：百度百科-黔山打拐
參考資料來源：百度百科-寶貝，快回家
參考資料來源：百度百科-失蹤人口
美國(guó)電影孩子丟失了,卻被找回來不一樣的
換子疑云
影片根據(jù)真實(shí)事件(雞舍謀殺案)改編，一位單身工薪階層女子Christine Collins ，因加班把孩子留在家里，回家后兒子就不見了。警察先是拒絕在24小時(shí)內(nèi)接受報(bào)案，之后案件也遲遲無進(jìn)展，本來就聲名狼藉洛杉磯警方現(xiàn)在工作能力更受到群眾質(zhì)疑。直到5個(gè)月后，警方突然告訴Christine幫她找到了兒子，并帶大隊(duì)媒體到火車站接他，盡管當(dāng)時(shí)Christine就看出那個(gè)男孩不是自己的兒子，但小男孩卻一再堅(jiān)持是她兒子，警長(zhǎng)也竭力勸說可能是離開兒子太久，認(rèn)不出來了。就這樣，報(bào)紙到處是母子重逢的消息，洛杉磯警方也就此挽回些面子。但Christine根據(jù)身高、包皮和牙醫(yī)及老師的判斷，認(rèn)定這孩子一定不是她的，希望警方繼續(xù)尋找兒子，卻遭到拒絕，還被當(dāng)成精神病關(guān)進(jìn)了瘋?cè)嗽骸?/p>
Christine這才發(fā)現(xiàn)，這里很多女人都是因與警察作對(duì)被關(guān)進(jìn)來，只有保證不再找麻煩才能放出去，借以強(qiáng)權(quán)掩蓋真相，充分顯示警方對(duì)女性的歧視與不公，為所欲為的卑鄙做法。還好，站在Christine一邊的有一向鄙視警方的牧師Gustav Briegleb 及精神病院遭受警方同等待遇的妓女，及很多同樣對(duì)警方不滿的民眾們，幫助Christine從一個(gè)束手無策的弱女子，成為站上法庭與洛杉磯警方對(duì)薄公堂的斗士。而另一方面，兒子的下落也因一個(gè)變態(tài)殺手的落網(wǎng)逐漸水落石出。兒子本來有逃跑的機(jī)會(huì)，但為了扶起摔倒的另一個(gè)伙伴毅然返回了殺手的農(nóng)場(chǎng)，從此再無音訊。更終，州政府廢除了讓Christina進(jìn)精神病院的第12條法律，警察局長(zhǎng)被降職警長(zhǎng)被永久免職。Christina一生都在尋找自己的兒子，但直到去世也沒有找到。
謝謝這9.2分的片子，救了一群孩子
不知道你們看沒看過，b站上那些輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的視頻。
孩子們?nèi)蔽溲b。
家長(zhǎng)們聲嘶力竭。
一邊輔導(dǎo)孩子做功課，家長(zhǎng)還得一邊祈禱自己不會(huì)因?yàn)樾呐K病突發(fā)，倒在課桌面前。
這類視頻，已成功列入飄的“生娃勸退指南”。
孩子的緊繃，家長(zhǎng)的焦慮沖破了屏幕，看得人心累。
然而，當(dāng)大部分家長(zhǎng)，扮演著虎媽虎爸，望子成龍、成鳳時(shí)。
卻有一小群家長(zhǎng)，只求孩子及格就好。
沒倒數(shù)，也不錯(cuò)。
實(shí)際上。
并非他們想主動(dòng)為孩子制造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，更不是對(duì)孩子們的放任自流。
而是，這群家長(zhǎng)，得費(fèi)盡心力，才能讓他們的孩子成績(jī)及格、不倒數(shù)。
他們要比普通家庭花上多幾倍的時(shí)間，去向外界證明——我的孩子，不是笨小孩。
《我不是笨小孩》
這部紀(jì)錄片，很多人沒看過，才400多人評(píng)論。
可但凡看過，都會(huì)因被打動(dòng)，而打下了高分。
鏡頭瞄準(zhǔn)的，是一群“特別”的孩子——他們，天生沒辦法閱讀。
為時(shí)三年的跟拍，記錄下了這些家庭的掙扎、痛苦，和頑強(qiáng)。
如果，要用另一個(gè)浪漫的詞語去形容這群孩子們。
那應(yīng)該是，“落在地球上的星星”。
笨
笨，注意力不集中。
是這群孩子，給人的更初印象。
乍看，他們就像班里那些不愛學(xué)習(xí)，只想玩的孩子一樣。
學(xué)一會(huì)，玩一會(huì)。
學(xué)得多，也錯(cuò)得多。
別人家的孩子，還在學(xué)校的時(shí)候，作業(yè)就已經(jīng)寫完了。
可他們呢，磨磨蹭蹭到12點(diǎn)，都下不了筆。
如果拿以分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生智力水平的“學(xué)校法則”來衡量。
這些孩子，無疑都是笨孩子。
然而，是真的笨嗎？
小男孩楷軼。
更初，是媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子的學(xué)習(xí)出了很大問題。
小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，班里大部分孩子都是一百分。
可他卻在及格線邊緣徘徊。
晚上古詩、課文，都背得好好的。
可到了第二天，怎么也記不住，更別提默寫出來。
數(shù)學(xué)也好，語文也罷，不管怎么努力學(xué)，楷軼還是在處于基礎(chǔ)水平，落后同齡人一大截。
是智力有問題嗎？
平日里，小男孩一副古靈精怪的樣子，比誰都機(jī)靈。
那是家長(zhǎng)不管孩子？
更不是。
爸媽日夜守在他的書桌前，從讀題到做題，教得仔細(xì)。
到了周六日，還有清華大學(xué)畢業(yè)的姥姥，過來一塊教。
全家人都為此傷透了腦筋。
卻不知道，孩子究竟出了什么問題。
直到媽媽帶兒子，到北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所檢測(cè)，才發(fā)現(xiàn)——原來，楷軼患上了閱讀障礙癥了。
這，究竟是啥病？
簡(jiǎn)單來說，就是大腦中，視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)，而引起的閱讀障礙。
比如，你看下一段文字。
正常人閱讀，是將漢字按照偏旁部首、結(jié)構(gòu)，進(jìn)行方位性排列。
從而構(gòu)成詞句，進(jìn)行讀寫。
可對(duì)于閱讀障礙的孩子來說，他們看到的文字，卻是一堆亂碼。
沒有部首，沒有結(jié)構(gòu)，甚至有時(shí)候，文字還會(huì)來回跳躍。
這也就解釋了。
為什么楷軼朗讀課文時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)，顛倒詞語、填詞露字兒的情況。
對(duì)他來說，閱讀，是需要靠聯(lián)想才能完成的事。
然而，就算讀出來了，在腦海里，也很難構(gòu)成故事情節(jié)。
閱讀有障礙，寫字也是。
他必須將字體和畫面，聯(lián)系起來記憶。
一個(gè)“圓”字，要畫得足夠“圓”，才想得起來怎么寫。
看楷軼的作業(yè)本上，字寫得一塌糊涂，還有不少小涂鴉。
可這樣的孩子，是笨么？
患上閱讀障礙的孩子，并不是智力低下。
相反，他們有著天馬行空的想象力。
只是在閱讀這件事上，他們與普通孩子不同。
根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，所有兒童里面，就有5%-8%的孩子，患有閱讀障礙癥。
基數(shù)是大。
但，對(duì)這一癥狀有認(rèn)知的人，少之又少。
患上這一病癥的孩子，對(duì)空間感、方位感、距離感，都沒有概念。
甚至在運(yùn)動(dòng)中，也會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的情況。
閱讀障礙，看似對(duì)日常生活沒造成多大影響。
實(shí)際上，在這個(gè)周圍都是標(biāo)識(shí)、文字的 社會(huì) 中。
看不懂文字，拒絕閱讀，就等于喪失了一部分的生存能力。
這樣開始的人生。
怎么才能變得美好一點(diǎn)？
痛苦
不公平的是。
與同齡人相比，患有閱讀障礙的孩子，從一出生，就注定生活在艱難模式里。
第二個(gè)孩子，群曉。
和楷軼不同，群曉在學(xué)習(xí)中，就像是一個(gè)上緊了弦的發(fā)條，時(shí)刻繃緊。
在之前的學(xué)校里，因?yàn)槌煽?jī)不好，他被同學(xué)們嘲笑，輕視。
所以，到了新學(xué)校后，他拼了命地學(xué)。
因?yàn)樗拢浅煽?jī)提不上來，即便換了環(huán)境，后果還會(huì)跟以前一樣。
所以，抓緊一切時(shí)間，閱讀、寫作。
文娛晚會(huì)上，節(jié)目也不看，在臺(tái)下借著光，就為了偷偷看幾頁書。
媽媽跟他一起回家。
昏暗的小車燈下，群曉依然捧著書，要媽媽幫他好好復(fù)習(xí)。
甚至，為了記得更牢。
他會(huì)在自己的胳膊上，刻上記不住的字。
刻得越疼，記得越牢。
對(duì)于孩子來說，要承受的壓力可想而知。
而這種痛苦，另一個(gè)孩子若汐，也日夜煎熬著。
看不懂卷子，讀不懂應(yīng)用題目，可又不能不寫，白白地，從下午熬到了晚上。
更后，還是媽媽看不過去，關(guān)了她的臺(tái)燈，撕了卷子。
楷軼也是如此，和媽媽長(zhǎng)年累月地，打持久戰(zhàn)。
通宵學(xué)習(xí)，是家常便飯。
嚴(yán)重時(shí)，楷軼的學(xué)習(xí)問題，還差點(diǎn)鬧到父母離婚。
三個(gè)家庭，有三個(gè)家庭的痛苦。
孩子患上閱讀障礙，影響學(xué)習(xí)，拿不到好成績(jī)，傷害還算是輕的。
更嚴(yán)重的，是心理上的創(chuàng)傷。
群曉的刺激，來自于同學(xué)。
他無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，其實(shí)是害怕自己，再次被同學(xué)排斥、看不起。
對(duì)于他來說，學(xué)習(xí)好，等同于受尊重。
為了挽回自己的自尊心，他寧愿失去作為孩子所擁有的簡(jiǎn)單和快樂。
然而，現(xiàn)實(shí)的困境是，光靠努力，并不能解決問題。
而若汐的刺激，則是姐姐。
姐姐是一個(gè)輕輕松松，就能得第一的學(xué)霸。
當(dāng)她看著姐姐把一沓一沓的獎(jiǎng)狀拿回家時(shí)，她覺得——沒什么了不起的。
可她言語中的糾結(jié)和矛盾。
每一次期待老師表揚(yáng)自己的眼神。
分明透露著內(nèi)心真實(shí)的話語——“我想要得到表揚(yáng)”，哪怕是更簡(jiǎn)單，更普通的那種。
相比之下，楷軼在學(xué)習(xí)態(tài)度上，顯得輕松、隨意了許多。
可對(duì)他來說，學(xué)校，才是避難所。
家里壓抑的環(huán)境，無處不在的壓力，讓他格外窒息。
家人越強(qiáng)迫他，趴在課桌前學(xué)習(xí)。
他就越想反抗。
對(duì)于普通的孩子來說，識(shí)字，并不是一件難事。
可，這些患有閱讀障礙的孩子，從一開始接觸學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，內(nèi)心就蒙上了陰影。
也使他們的人生，過早地面對(duì)痛苦。
病癥，把他們拋在了絕望的小島。
就算擺出了“SOS”的求救信號(hào)。
也被誤解為“不夠努力”的借口，掩蓋了。
保護(hù)
對(duì)待這些孩子，我們應(yīng)盡力給予“保護(hù)”。
這種“保護(hù)”，并不是溺愛。
而是耐心地等待，并相信：
孩子們終將能跨越這個(gè)障礙，進(jìn)入到世界之中。
幾年前，飄看過阿·米爾汗的一部電影《地球上的星星》。
電影中的伊夏，也是一個(gè)有閱讀障礙的“快樂”小孩。
他有天馬行空的想象力。
對(duì)色彩和繪畫，也有與生俱來的超凡理解力。
可就因?yàn)殚喿x障礙，被父母誤以為他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，扔到了寄宿學(xué)校。
從此，伊夏從一個(gè)天真快樂的小孩，變得怕人、沒有自尊心，甚至抗拒一切表達(dá)。
他徹底成為了一個(gè)笨蛋。
當(dāng)阿·米爾汗飾演的美術(shù)老師，來伊夏家里家訪時(shí)。
他的父母，向老師道出了內(nèi)心的擔(dān)憂——伊夏以后要如何跟別人競(jìng)爭(zhēng)。
這種焦慮，不單單只發(fā)生在電影里，這對(duì)印度父母身上。
在中國(guó)，更是如此。
畢竟，從進(jìn)入小學(xué)開始。
評(píng)判一個(gè)孩子的好壞優(yōu)劣，就是考試分?jǐn)?shù)。
可患閱讀障礙的孩子們，拿什么去跟普通小孩競(jìng)爭(zhēng)。
他們逃不開整齊劃一、按部就班的應(yīng)試教育。
費(fèi)盡九牛二虎之力，才換來成績(jī)上的一丁點(diǎn)進(jìn)步。
而橫亙?cè)诩议L(zhǎng)們面前的，更是一道難題——在笨蛋和天才之間，該如何衡量、取舍。
巧的是，這幾個(gè)家庭里，家長(zhǎng)們都不約而同地，采取了同一種態(tài)度：
“保護(hù)” 。
在所有家長(zhǎng)里，楷軼的媽媽，算是更暴躁的一個(gè)。
但，也盡力做到“溫柔且堅(jiān)定”地，陪著孩子讀書。
對(duì)于她來說。
孩子的學(xué)習(xí)可以不好，但是對(duì)于困難的事情，不能隨便放棄。
態(tài)度，和抗壓能力。
就是他未來面對(duì)生活壁壘時(shí)，能夠逐個(gè)擊破的信心。
群曉因?yàn)橐淮慰荚嚥蝗缤?，哭著鼻子來找媽媽?
面對(duì)兒子無限的好勝心。
群曉媽媽并沒表示贊同，而是勸他，放下心里的標(biāo)準(zhǔn)。
自己比自己強(qiáng)就好了。
而若汐在一次期末考后，語文終于到了70分以上。
雖然好不容易進(jìn)步了，可她這個(gè)成績(jī)，在同班同學(xué)中，只能算平平。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著獎(jiǎng)狀回家，若汐臉上的失落，被媽媽看得一清二楚。
回家后，媽媽為了鼓勵(lì)她。
親自給她頒發(fā)了，由媽媽簽署的“愛的獎(jiǎng)狀”。
這也是讓飄更感動(dòng)的一個(gè)家庭。
獎(jiǎng)狀上的章，是爸爸媽媽合寫的，愛的鼓勵(lì)。
中間，還有一顆小愛心。
這些家長(zhǎng)們都用不同的方式，保護(hù)著自己的孩子。
有的，塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)的人格。
有的，樹立他的尊嚴(yán)。
有的，肯定著孩子每一分的進(jìn)步。
你也許會(huì)覺得這些是特殊小孩才需要的，“特別照顧”。
它是父母更容易做到，可也更容易被忽略的，教育死角。
在《地球上的星星》里，阿·米爾汗借著角色，說了這樣的一段話：
“只要比別人差就是可恥的 對(duì)不對(duì)？
每個(gè)孩子都有自己的天分 才能跟夢(mèng)想”
這樣的話，看似太過理想化。
可反觀現(xiàn)實(shí)。
孩子們又為何，不得不從小就埋頭于各種所謂的開發(fā)智商的課程或 游戲 中，過著比成年人工作還忙的生活。
那已經(jīng)不是“小孩”。
他們過早地，成為一個(gè)個(gè)賺取“分?jǐn)?shù)”、“成績(jī)”、“排名”的小毛驢。
成績(jī)，是懸在他們眼前的胡蘿卜。
為了提高成績(jī)，家長(zhǎng)們甚至把孩子，一次次送到市面上那些名為提高成績(jī)，實(shí)則瞎搞的奇葩補(bǔ)習(xí)班。
比如，所謂量子波動(dòng)速讀班，讓孩子五分鐘讀完十萬字。
其實(shí)就是五分鐘翻完一本書而已。
還有研發(fā)的什么腦波監(jiān)控頭環(huán)。
就為了監(jiān)控學(xué)生的上課的專注度。
看著這些匪夷所思，為了學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的“笑話”、騙局。
飄不禁對(duì)“學(xué)習(xí)”，打下個(gè)問號(hào)。
填鴨式的教育，究竟讓孩子學(xué)會(huì)了什么，擁有了什么。
又失去了什么？
《地球上的星星》里，當(dāng)悲觀消極的孩子伊夏，來到幫助自己的美術(shù)老師面前，看到他完成的畫作。
畫的是，伊夏曾經(jīng)燦爛的笑容。
他哭了。
笑，是他剛被喚醒的，已丟失許久的表情。
他那些天馬行空的想法，終于得到外界的理解。
也等到了小群體里，對(duì)他的尊重。
他不是笨。
只是來到了另一個(gè)星球。
世上沒有笨小孩。
有的，只是那些拿著自己的標(biāo)尺，去衡量別人的“笨蛋”。
適合小孩子教育電影
適合小孩子教育電影
你知道有哪些是適合小孩子教育電影嗎？我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中可以有很多的方法，比如電影，因?yàn)楹芏嚯娪岸际蔷哂薪逃饬x的，所以，下面我為大家推薦一些適合小孩子教育電影給大家。
適合小孩子教育電影1
1、《和你在一起》
該片講述了一個(gè)拉琴少年的成長(zhǎng)故事，是一部反映普通人微小情感的“小”題材電影，雖然沒有宏大的場(chǎng)面和史詩般的氣質(zhì)，但這部近距離的動(dòng)心之作卻處理得非常動(dòng)人，其開放式的結(jié)局更加引人暇思。影片將音樂和親情完美地融合在一起，令觀眾在一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，隨音樂感悟，看親情落淚。
推薦理由：面對(duì)生活，我們?nèi)绾巫晕沂∷?？如同小春的琴聲，因反省而更加?dòng)人。
2、《瘋狂動(dòng)物城》
瘋狂動(dòng)物城是一座獨(dú)一無二的現(xiàn)代動(dòng)物都市，許多動(dòng)物在這里和平共處。史上第一任兔子警官朱迪為了證明自己，決心偵破一樁神秘案件，追尋真相的過程中卻發(fā)現(xiàn)這樁案件背后隱藏著一個(gè)意欲顛覆動(dòng)物城的巨大陰謀……
推薦理由：在動(dòng)物城，一切皆有可能。只要你肯努力，只要你勇敢地去愛，只要你不懈地堅(jiān)持，你想要的都會(huì)來。
3、《小王子》
一個(gè)被奪去童年快樂的小女孩，偶然結(jié)識(shí)了鄰居——一位年老的.飛行員，并根據(jù)他回憶的指引，開啟了追尋小王子的探索世界之旅。
推薦理由：每個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是一位世界的探險(xiǎn)者，小王子的故事里，大人和孩子能解讀出兩個(gè)世界。
4、《淺藍(lán)深藍(lán)》
豆丁是一個(gè)很自信的孩子，他跟小伙伴們更愛輪滑，但有一天，他遇到了挑戰(zhàn)，大王騎著飛車占領(lǐng)了這塊地盤，豆丁站出來跟大王叫板，但他輸了，以后不能在這里輪滑了，還失去了好朋友。豆丁嘗到了失敗和孤獨(dú)的滋味。
推薦理由：電影里有很多觸動(dòng)內(nèi)心深處的畫面，我們通常以為孩子想法單純，不會(huì)有任何心事，而其實(shí)孩子也是有心事的，也是需要關(guān)心的。
5、《魯冰花》
從大城市調(diào)到水城鄉(xiāng)小學(xué)的美術(shù)老師郭云天發(fā)現(xiàn)其它老師眼中的“壞學(xué)生”古阿明是個(gè)繪畫天才，加上得知阿明家境貧困，更是對(duì)他照顧有加，不顧學(xué)校反對(duì)幫助阿明實(shí)現(xiàn)繪畫夢(mèng)想，但天才少年的故事結(jié)局令人悲憫。
推薦理由：從小就會(huì)哼唱的《魯冰花》背后還有一個(gè)鮮為人知的感人故事，電影質(zhì)樸、純凈，讓藝術(shù)與生活實(shí)現(xiàn)了更大的交融。
適合小孩子教育電影2
1、《尋夢(mèng)環(huán)游記》
夢(mèng)想成為音樂家的小男孩米格爾和魅力十足的落魄樂手海克特在五彩斑斕的神秘世界開啟了一段奇妙非凡的冒險(xiǎn)旅程。
推薦理由：家庭、音樂、夢(mèng)想與冒險(xiǎn)，回憶與遺忘的核心是情感的維系，更溫暖的鼓勵(lì)還是家人的支持。只要我不遺忘，你就不從離開，電影用一種細(xì)膩的手法滿足了很多人對(duì)于另一個(gè)世界的美好期待。
2、《摔跤吧！爸爸》
印度國(guó)家摔跤冠軍辛格因生活所迫放棄摔跤，他希望有兒子幫自己完成心愿，卻無奈生了四個(gè)女兒。本以為夢(mèng)想破碎的辛格卻意外發(fā)現(xiàn)女兒身上關(guān)于摔跤的驚人天賦，于是她決定讓女兒們：換掉裙子 、剪掉了長(zhǎng)發(fā)，練習(xí)摔跤，贏得一個(gè)又一個(gè)冠軍……
推薦理由：“你們的爸爸在跟全世界對(duì)抗，就是為了你們的未來”，痛苦的訓(xùn)練背后其實(shí)是一場(chǎng)愛的鼓勵(lì)和教育。
3、《美麗中國(guó)》
紀(jì)錄片共有6集，每集時(shí)長(zhǎng)60分鐘，由CCTV和BBC第一次聯(lián)合攝制的作品，歷時(shí)4年拍攝，影片中極具中國(guó)民樂風(fēng)格的背景音樂配以及美輪美奐的畫面，都十分難得。
推薦理由：中國(guó)，這片古老而又神奇的土地，囊括了多種特質(zhì)的地貌，哺育著各族兒女，也孕育著各類珍奇野獸，奇花異草。讓孩子從小知道祖國(guó)的自然歷史和如同仙境的自然風(fēng)光，孩子也能從中受益良多。
4、《城南舊事》
半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垣頹院、殘陽駝鈴、鬧市僻巷等都讓英子感到新奇，為之著迷。會(huì)館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中的小偷……他們都曾和英子玩過、談笑過、一同生活過，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。
推薦理由：覺著忘卻的東西，覺著忘卻的那些人、那些事，卻原來一直潛藏在心的某個(gè)角落里，會(huì)突然像潮水一般慢慢涌來。每一代人都有著獨(dú)特的一段童年記憶，復(fù)刻不來，遺忘不掉。
5、《建軍大業(yè)》
“建國(guó)三部曲”系列的第三部，講述了1927年第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨挽救革命，于當(dāng)年8月1日在江西南昌舉行武裝起義，從而創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的故事。
推薦理由：獻(xiàn)禮建軍90周年的歷史片，讓發(fā)生在特殊時(shí)期的故事，特定歷史角色和事件呈現(xiàn)出極為熱血的質(zhì)感。
馮紹峰新片《平凡英雄》將上線，影片的故事背景是怎樣的？
這是有故事原型的，講述的是一位新疆男孩手臂斷了，然后進(jìn)行救助和救治。
電影狗十三，謝謝你將重組家庭下的孩子拉到我們的眼前
《狗十三》電影被雪藏5年，在昨天（12.7日）全國(guó)上映，豆瓣上的評(píng)分都達(dá)到了8.5分，是一部難得的反映現(xiàn)實(shí)主義題材電影。
這里不得不夸贊，這是中國(guó)電影的進(jìn)步，更是管控的進(jìn)步，不然像《 我不是藥神》《無名之輩》等等這樣體現(xiàn)人文主義現(xiàn)實(shí)好電影也不會(huì)出現(xiàn)在熒屏上。
摘自網(wǎng)絡(luò)
回到這部電影，它將聚光打向了【重組家庭的孩子】這個(gè)群體，他們跟這部電影命運(yùn)有些類似，都被雪藏下來好久好久，沒有被人注視，他們的故事也不足以為外人道。
只是在一些咨詢室里， 這些長(zhǎng)大孩子訴說著他們?cè)谥亟M家庭中故事，其中多是悲傷。
而這部電影將這個(gè)群體拉到大眾的跟前，被審視與思考，這是進(jìn)步，謝謝曹保平導(dǎo)演。
由于電影正在熱播，不方便討論。
所以借用一個(gè)現(xiàn)實(shí)中真實(shí)案例，希望可以我為這部分孩子發(fā)一下聲音以及給到一些建議。
案例發(fā)生在我老家的鄰居家里，我跟孩子有幾次深入的交流。
摘自網(wǎng)絡(luò)
姑且叫孩子小黃，他爸媽離婚的時(shí)候，他12歲。據(jù)他說，他其實(shí)根本不知道離婚的事情，是他阿婆（奶奶）告訴他的。
小黃在兩歲左右，他爸媽就開始常年外打工，他是阿公阿婆在老家?guī)Т蟮摹?/p>
他得知爸媽要離婚之后，跟其他孩子一樣，努力的挽回過。于是打電話給爸媽，爸爸說是他媽媽要離婚，不關(guān)他的事情。而媽媽就說跟他爸爸過不下去，并讓他以后聽話，其他也沒說什么。
他的爸媽離婚更終是在外面打工的時(shí)候決定，決定后就 直接回到當(dāng)?shù)氐拿裾謪f(xié)議離婚，他媽媽都沒有回家看一下他。這讓他非常的耿耿于懷。
后面從阿婆的口中才得知，說他媽媽出軌了，看上一個(gè)有錢人。其實(shí)他是不想相信的，他不相信媽媽會(huì)這樣拋棄自己。真相到底如何，我并不知道，但對(duì)于 孩子來說他相信了什么真相才重要。
時(shí)隔多年后，他媽媽回來看他，他依然咆哮的問道【為什么要拋棄我，為什么連更后都不來看我一眼】。
摘自網(wǎng)絡(luò)
八爺說：
在成年人關(guān)系破裂或者進(jìn)行不下去的時(shí)候，有些人為了孩子去維持，有的人則很決絕的離開。
一
很多人覺得前者好，但實(shí)際上大量的數(shù)據(jù)已經(jīng)證明了，糟糕的夫妻關(guān)系實(shí)際比離婚帶給孩子的沖擊大得多。糟糕的夫妻關(guān)系讓家庭變成一個(gè)高緊張，高焦慮，高不確定性的環(huán)境，暴露在這種環(huán)境下孩子會(huì)帶來大量自我損失，會(huì)帶來很大問題，并在孩子成長(zhǎng)的后期以及成年之后，逐漸顯示出來。
孩子的健康成長(zhǎng)需要的是一個(gè)穩(wěn)定的，輕松，安全的環(huán)境，更起碼的是需要穩(wěn)定。所以如果真的過不下去了，不要說為孩子。
離開其實(shí)是對(duì)你自己，也是對(duì)你孩子應(yīng)該是更好的選擇。
二
對(duì)于后者，見到的情況又是另外一種極端—極力的否認(rèn)，丑化，攻擊離開的一半。姑且不談?wù)搶?duì)于當(dāng)事人影響，只談對(duì)孩子的影響。
對(duì)于孩子來說，聽到這樣評(píng)價(jià)，其實(shí)對(duì)他攻擊是很大的。因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，爸爸媽媽是一體的，他們都是我自己的一部分。如果你攻擊否認(rèn)離開的一半，孩子就會(huì)不認(rèn)可否認(rèn)自己的一部分。同樣也將孩子拉入了成年的斗爭(zhēng)中，孩子并沒有能力，也沒有勇氣，跟自己爸爸媽媽戰(zhàn)斗啊。
摘自網(wǎng)絡(luò)
在這種情況下，給到更好的建議就是
1、將離婚這件事與孩子分開，幫助孩子意識(shí)到一個(gè)真相：爸爸媽媽離婚是因?yàn)榘职謰寢寖蓚€(gè)人不愛了，跟他無關(guān)，他無需為此負(fù)上什么責(zé)任。
離開并不是拋棄，在需要的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)。
2、努力為孩子創(chuàng)在一個(gè)穩(wěn)定養(yǎng)育環(huán)境，關(guān)系破裂會(huì)大概率帶來養(yǎng)育環(huán)境的波動(dòng)很大，比如收入突然減少，居無定所。
實(shí)際上在那些經(jīng)歷悲劇家庭中更后能健康成長(zhǎng)的孩子，多數(shù)是因?yàn)樵谀侵髶碛幸粋€(gè)穩(wěn)定養(yǎng)育環(huán)境，比如常見的就是爺爺奶奶，叔叔，舅舅家。
當(dāng)這些親人可以給到很好的情感支持，幫助孩子樹立上面說的真相，孩子也會(huì)發(fā)展的健康的。
一年以后，小黃的父親結(jié)婚。無論基于什么樣的理由，新來的媽媽也會(huì)告訴他，她會(huì)一視同仁，可是多少人能做到了。
安徒生童話【灰姑娘】里后媽形象太深入人心了，為什么，因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)槿诵浴?/p>
隨著新弟弟到來，其實(shí)小黃自己說是能感受到區(qū)別的，新媽媽明顯更加偏愛弟弟。
這里有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象說明下：不是說新媽媽真的有區(qū)別對(duì)待，而是對(duì)于孩子來說相信了一定會(huì)有偏愛，所以一點(diǎn)不公平就會(huì)覺得是偏愛，在心理學(xué)上叫做驗(yàn)證性偏差。
雖然對(duì)于施方自己不會(huì)覺得自己有偏見，但對(duì)于接收方則相信有偏差。
比如分蘋果，給弟弟大的一半，給自己小的一半?；蛟S在新媽媽眼里，大孩子讓著小孩子（或者剛吃了什么東西），所以將大的給了弟弟，小的給了他。
但在他眼里，新媽媽就是不喜歡我，就是偏愛弟弟，所以給我小的。但他不會(huì)說出來，默默的記在心里。
摘自網(wǎng)絡(luò)
八爺說：
對(duì)于很多重組家庭的孩子， 對(duì)于繼任的父母其實(shí)更多的是表演，而不是真的接受你。 因?yàn)槔^任的父母在演戲，那么孩子陪著演呢。
那我們?cè)撛趺崔k呢？跟孩子直說，我就是不喜歡你嗎？我倒覺得這是一個(gè)好辦法，好過嘴上一套背后一套，落得一個(gè)虛偽的名聲。
真實(shí)永遠(yuǎn)比欺騙更好。
繼任的父母可以真實(shí)的面對(duì)自己
如果你真的打心眼是要喜歡上這個(gè)孩子。那么那么做出一些真誠(chéng)行動(dòng)，真誠(chéng)的話語，真誠(chéng)的溝通，孩子一定會(huì)真的接受你的，唯一要求的保持耐心。
如果你不喜歡這個(gè)孩子，那么別做那些虛假的表演，孩子跟著你表演，你痛苦，孩子一樣跟著痛苦。 跟另外一半溝通好，也跟孩子溝通好，個(gè)管個(gè)的就行，也是更好的 。
小黃給我交流中，更為憤怒的部分就是身邊的人，總喜歡拿有關(guān)他父母離婚，以及新媽媽話題來問他。
諸如，你媽媽怎么就離開你呢？你知道你爸媽為什么離婚？你現(xiàn)在想你媽媽了嗎？你去見過你媽媽沒有？
諸如，你新媽媽對(duì)你好嗎？你新媽媽是不是更偏愛你弟弟？
以至于導(dǎo)致目前，小黃都不敢出來社交了，整天就自己待在屋子里。
摘自網(wǎng)絡(luò)
八爺說：
這是社會(huì)需要進(jìn)步的地方，好像并不包容，說得更直白一點(diǎn)就是 自私 。
我們?yōu)闈M足獵奇，八卦，不顧【重組家庭孩子】的感受，肆意的侵犯別人情感邊界。所以尊重別人是更起碼底線，可惜現(xiàn)在很多人并沒有。
如果人家懟回去 ，說人家玻璃心，說人家不識(shí)好歹，不是關(guān)心你，誰問你啊。
如果人家回答你 ，你又是各種上價(jià)值觀各種指導(dǎo)，人家孩子自己難受無比，一次有一次撕開傷口給你看。
那么我們?cè)撛趺醋瞿?？并不說我們就不去關(guān)心這些孩子，
而是我們要以尊重為前提，當(dāng)孩子愿意討論的時(shí)候，我們能做到不帶評(píng)價(jià)的傾聽，當(dāng)不愿意說的時(shí)候，那就尊重就好。
狗十三是一部好電影，導(dǎo)演將【重組家庭的孩子】拉到了幕前，讓我們得以關(guān)注與審視。
離婚時(shí)候，給孩子樹立一個(gè)真相：離婚與他們無關(guān)，他們不需要為此負(fù)什么責(zé)任。
繼任父母給到孩子更好的就是真誠(chéng)，無論是喜歡還是不喜歡。
周圍的人給孩子一個(gè)尊重，并可以被傾聽的空間。
離婚越來越多，那么【重組家庭孩子】群體也會(huì)更多。
寫這篇文章目的就是希望他們可以少受一點(diǎn)傷害，這點(diǎn)跟曹保平導(dǎo)演的初衷是一致。
再次感謝狗十三，謝謝你將陽光引向了這個(gè)需要被關(guān)注，支持的群體。
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