【序言】心理咨詢(xún)室內(nèi)部照片？心理咨詢(xún)室的裝修圖片？來(lái)看看情感百科，找到情感思路“心理咨詢(xún)室內(nèi)部照片”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、心理咨詢(xún)室都分哪幾個(gè)房間？
- 2、小學(xué)的心理咨詢(xún)室應(yīng)該怎樣布置？我要圖片！
- 3、學(xué)校的咨詢(xún)室怎么布置？
- 4、學(xué)校心理咨詢(xún)室如何布置，能給些圖片資料嗎？
心理咨詢(xún)室都分哪幾個(gè)房間？
心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)一般分為接待室、咨詢(xún)室、*室和休息室。
咨詢(xún)室一般為10平米的獨(dú)立房間，房間內(nèi)有2—3把椅子或沙發(fā)、圓桌、小書(shū)柜等簡(jiǎn)單的擺設(shè)。
小學(xué)的心理咨詢(xún)室應(yīng)該怎樣布置？我要圖片！
（一）選址
學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來(lái)訪(fǎng)但出入不明顯。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，更好避開(kāi)音樂(lè)室、體育場(chǎng)、食堂、學(xué)生宿舍、主干道等場(chǎng)所。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。房間更好南向，陽(yáng)光充足，通風(fēng)良好，冬要保暖，夏要涼爽，窗外視野較開(kāi)闊。建筑物或房間周?chē)糜芯G色植物，如果透過(guò)輔導(dǎo)室的窗戶(hù)能看到則更佳。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。更后，心理輔導(dǎo)室要選在便于來(lái)訪(fǎng)但出入不明顯的地方。位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學(xué)生想來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候，比較容易到達(dá)。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來(lái)訪(fǎng)，無(wú)形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便于來(lái)訪(fǎng)的同時(shí)，又要使出入不太明顯，否則，會(huì)增加來(lái)訪(fǎng)者的壓力。特別對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)心理輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深入，對(duì)他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。我們?cè)谶x址的時(shí)候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來(lái)人往、一覽無(wú)余的地方，也不要離校長(zhǎng)室、教師辦公室太近。有的心理輔導(dǎo)室設(shè)在校長(zhǎng)室旁邊，固然有利于校長(zhǎng)監(jiān)控，但學(xué)生可能會(huì)望而生畏了。
（二）布局
心理咨詢(xún)乃是全方位的信息交流。除了直接的言語(yǔ)和體語(yǔ)交流之外，房間的布置，家具的顏色，畫(huà)像的擺掛，陽(yáng)光的投射等等，都在傳達(dá)著無(wú)聲的信息。弗洛伊德也曾說(shuō)過(guò)：心理咨詢(xún)室里的任何一樣?xùn)|西都具有象征意義。因此，我們?cè)诮⑿睦磔o導(dǎo)室時(shí)，必須認(rèn)真對(duì)待輔導(dǎo)室的結(jié)構(gòu)、布局及風(fēng)格。每個(gè)人有不同的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)，所以輔導(dǎo)室的布置有不同的風(fēng)格。但是作為一種幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識(shí)自己。走出困境的地方，應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿(mǎn)生機(jī)的環(huán)境。
在場(chǎng)地布局上，要能滿(mǎn)足心理輔導(dǎo)室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。個(gè)別輔導(dǎo)室不宜太大，否則會(huì)阻礙咨詢(xún)關(guān)系的建立，也不可過(guò)小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。如果有多間房，個(gè)別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門(mén)的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。來(lái)訪(fǎng)者的位置應(yīng)避開(kāi)門(mén)窗方向，避免讓來(lái)訪(fǎng)者與突然到來(lái)的外人照面，避免在門(mén)窗外就能清楚地看見(jiàn)來(lái)訪(fǎng)者。團(tuán)體輔導(dǎo)室以能容納20人左右的空間為宜，注意不要離個(gè)別輔導(dǎo)室太近，以免干擾個(gè)別輔導(dǎo)。辦公室應(yīng)設(shè)在入口的第一間，方便辦公，并且不干擾輔導(dǎo)的進(jìn)行。圖9-2是日本筑波大學(xué)保健管理中心學(xué)生咨詢(xún)室的布局 ，功能完整而且布局較為合理，供參考。
圖9-2 日本筑波大學(xué)保健管理中心學(xué)生咨詢(xún)室
在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌?，?huì)有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營(yíng)造，要營(yíng)造一種讓來(lái)訪(fǎng)者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應(yīng)光線(xiàn)柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。地板、窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。適當(dāng)點(diǎn)綴鮮花和綠色植物，讓房間充滿(mǎn)生機(jī)。墻壁上可以?huà)焐弦恍┯邢笳饕饬x的畫(huà)，也可以?huà)焐稀靶睦磔o導(dǎo)室職責(zé)”、“心理輔導(dǎo)員守則”等內(nèi)容，以增強(qiáng)來(lái)訪(fǎng)者的信任感。團(tuán)體輔導(dǎo)室要能進(jìn)行不同形式的團(tuán)體活動(dòng)，因此，需要留有足夠的活動(dòng)空間，桌椅板凳要便于移動(dòng)，地上鋪木板或地毯，方便學(xué)生坐在地板上開(kāi)展一些活動(dòng)。在色彩上，團(tuán)體輔導(dǎo)室可以比個(gè)別輔導(dǎo)室活潑和明亮些，特別是小學(xué)階段的團(tuán)體輔導(dǎo)室，可以用小孩子喜歡的鮮艷顏色來(lái)布置。另外要注意的是，輔導(dǎo)室的布置不必一味追求豪華。有些經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)校為了顯示自己對(duì)心理輔導(dǎo)的重視，斥巨資裝修輔導(dǎo)室，極盡豪華和舒適，這其實(shí)沒(méi)有必要，弄得不好反而干擾來(lái)訪(fǎng)者的注意力，增加來(lái)訪(fǎng)者的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員與來(lái)訪(fǎng)者可以坐在沙發(fā)上，也可以坐在椅子上。兩張沙發(fā)或椅子的位置必須擺好。座位之間的距離要恰當(dāng)，以1米左右為宜。一般來(lái)說(shuō)，雙方應(yīng)成90度角而坐，這樣既可以正視對(duì)方，又可以自然地移開(kāi)視線(xiàn)，不致于使來(lái)訪(fǎng)者感到很大的壓力。切不可正面對(duì)正面，形成相互對(duì)峙的格局。如果雙方坐在同一水平線(xiàn)上，則目光難以交流，也是不妥當(dāng)?shù)?。兩個(gè)人之間可以擺放茶幾，這樣可以使來(lái)訪(fǎng)者有安全、緩沖的人際空間，也可以充當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者脆弱無(wú)力時(shí)的支柱依靠。當(dāng)然，茶幾不能太大或者在茶幾上放太多的東西，這樣拉長(zhǎng)了雙方的距離，阻礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。
岳曉東在《登天的感覺(jué)》中有一段關(guān)于心理咨詢(xún)室布置的描繪，供大家參考 。
走入我的咨詢(xún)室，首先映入眼簾的是一幅大海的油畫(huà)。
畫(huà)面中，一邊是大海的波濤，洶涌澎湃，卷起無(wú)窮浪花；另一邊是平靜的海岸，波光瀲滟，水潮緩進(jìn)緩?fù)?。在這動(dòng)與靜的對(duì)比當(dāng)中，你頓時(shí)會(huì)感覺(jué)到大海對(duì)于生活的啟示。
這幅畫(huà)不知從何時(shí)起就掛在了這里。雖然這間屋子曾幾易其主，但大家都不約而同地將這幅畫(huà)留了下來(lái)。我很欽佩更初屋主的用心，他掛這幅畫(huà)于屋中，就心理咨詢(xún)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的象征意義來(lái)講，實(shí)在是太貼切不過(guò)了。
在油畫(huà)的下面，是一張大沙發(fā)，上面套了一個(gè)乳白色的沙發(fā)罩，給人以祥和寧?kù)o的感覺(jué)。大沙發(fā)斜對(duì)角是一張小沙發(fā)，也套著一個(gè)乳白色的沙發(fā)罩。兩張沙發(fā)之間是一張小茶幾，上面放著一盞臺(tái)燈和一盒紙巾。
大沙發(fā)的另一角，是一個(gè)一米多高的書(shū)架，上面放了我的一些書(shū)籍。我把它們擺放得很整齊，也很有美感。書(shū)架的頂層擺了一盆吊蘭，垂下來(lái)的綠絲，覆蓋了書(shū)架的一角，顯得既有生機(jī)感，又有藝術(shù)感。
大沙發(fā)的對(duì)面，是我的辦公桌，桌上整齊地?cái)[著臺(tái)歷、文具和一座弗洛伊德的塑像。伏案寫(xiě)作疲勞時(shí)，我時(shí)常會(huì)注視一會(huì)兒弗洛伊德的塑像。望著他那一臉沉思的樣子，我總會(huì)感到有一股強(qiáng)勁的力量，在激勵(lì)我去不斷探索人類(lèi)心靈的無(wú)窮奧秘。
在兩扇窗戶(hù)之間的白墻上，我掛了一幅自己帶來(lái)的中國(guó)國(guó)畫(huà)。畫(huà)中，兩只小鳥(niǎo)棲在枝頭上，悠閑地聊著什么，也許其中一方正在給另一方做著心理咨詢(xún)吧。
咨詢(xún)室的地上鋪著地毯，也是淺色的，使人感覺(jué)很溫暖。咨詢(xún)室每天都有專(zhuān)人來(lái)打掃衛(wèi)生，以保持其整潔干凈。
這，就是我的咨詢(xún)室：清凈、和諧、溫馨、陽(yáng)光充足，有點(diǎn)兒藝術(shù)室的情調(diào)，卻不過(guò)分夸張。這種寧?kù)o、祥和氣氛的營(yíng)造，對(duì)于心理咨詢(xún)有著重要的象征意義和暗示作用。
我要讓每一個(gè)進(jìn)到我屋里的人，都能感覺(jué)到輕松和舒暢。特別是大海的寓意，吊蘭的生機(jī)，還有小鳥(niǎo)的竊竊私語(yǔ)，曾屢屢成為我與來(lái)詢(xún)者的談?wù)撛?huà)題。
三、心理輔導(dǎo)室的設(shè)施與用具
輔導(dǎo)室的設(shè)施與其規(guī)模、功能是密切相關(guān)的。如果是更簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)室，只有一間房，只提供個(gè)別輔導(dǎo)和電話(huà)咨詢(xún)，那配備辦公桌、電話(huà)、椅子、茶幾、沙發(fā)、書(shū)架或資料柜、紙巾、記錄表格等就夠了。如果是一個(gè)完備的心理輔導(dǎo)室，所需的設(shè)施與用具自然也多，一般來(lái)說(shuō)，需要以下幾類(lèi)：
常規(guī)辦公類(lèi)：這是建立輔導(dǎo)室必要的辦公設(shè)備。具體包括桌椅、茶幾、沙發(fā)、書(shū)柜、資料柜、書(shū)報(bào)架等家具；電話(huà)、電腦、打印機(jī)、空調(diào)、錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、攝像機(jī)、投影機(jī)等電器；紙張、筆墨、文件夾等文具。
心理量表類(lèi)：輔導(dǎo)室有必要準(zhǔn)備一些常用的心理量表及測(cè)試紙，有條件的學(xué)校應(yīng)購(gòu)買(mǎi)一些心理測(cè)試系統(tǒng)，可以在電腦上直接測(cè)試并保存結(jié)果。需要備用的心理量表主要有：智力量表，如韋克斯勒兒童智力測(cè)驗(yàn)（WISC-R）、斯坦福-比奈智力測(cè)驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)等；人格量表，如Y-G性格測(cè)驗(yàn)、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格（MMPI）測(cè)驗(yàn)、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）、氣質(zhì)60題測(cè)驗(yàn)等；臨床測(cè)驗(yàn)，如癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表等。另外，學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)、職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)等也經(jīng)常在輔導(dǎo)中用到。
文檔資料和影像資料類(lèi)：心理輔導(dǎo)室需要做好各種資料的收集和檔案的建立工作，除了大規(guī)模的心理測(cè)試和建檔之外，還應(yīng)該注意日常資料的收集和整理，包括面談?lì)A(yù)約記錄表、咨詢(xún)記錄表、輔導(dǎo)室日記、來(lái)訪(fǎng)者檔案、咨詢(xún)案例分析與整理、輔導(dǎo)室的各種計(jì)劃與總結(jié)等。同時(shí)，還應(yīng)準(zhǔn)備和收集有關(guān)的錄音、影像和影碟資料，如團(tuán)體輔導(dǎo)的錄像、音樂(lè)放松帶、音樂(lè)*帶、一些心理影片、喜劇片、小品相聲等。
圖書(shū)報(bào)刊類(lèi)：心理輔導(dǎo)室應(yīng)購(gòu)買(mǎi)一些心理學(xué)書(shū)籍，訂閱一些學(xué)生喜愛(ài)的心理學(xué)類(lèi)和其他類(lèi)的報(bào)刊雜志，一方面用于輔導(dǎo)老師自己查閱，另一方面用于指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
放松和*器具類(lèi)：配有放松室或宣泄室的需要一些器具，如音樂(lè)放松椅、按摩椅、哈哈鏡、用于游戲的玩具、沙袋等。有*能力的輔導(dǎo)者可以準(zhǔn)備一些*器具，如生物反饋儀、催眠床。
總之，學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建立要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的，以便于開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)工作為原則，并充分考慮上述各種因素的影響。輔導(dǎo)室建立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢(xún)時(shí)間，避免成為“擺設(shè)”，避免陷入“有訪(fǎng)即接，無(wú)訪(fǎng)閉門(mén)”的被動(dòng)和隨意狀態(tài)。有專(zhuān)職心理輔導(dǎo)老師的應(yīng)該每天開(kāi)放，人力不足的情況下可以一周開(kāi)放2-3次。能全天候開(kāi)放更好；不能全天候開(kāi)放的，一般把開(kāi)放時(shí)間安排在下午或課后，便于學(xué)生來(lái)訪(fǎng)。輔導(dǎo)老師和每位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的面談時(shí)間應(yīng)有所控制，小學(xué)生控制在30—40分鐘左右，中學(xué)生控制在40—50分鐘左右，大學(xué)生控制在1個(gè)小時(shí)左右。除個(gè)別面談之外，還要結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)、電話(huà)咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)等多種形式，使心理輔導(dǎo)室真正成為學(xué)生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場(chǎng)所。
學(xué)校的咨詢(xún)室怎么布置？
心理咨詢(xún)室應(yīng)包含相關(guān)音樂(lè)、視覺(jué)、專(zhuān)業(yè)活動(dòng)道具、區(qū)域功能分配等內(nèi)容，咨詢(xún)室內(nèi)相關(guān)要素的如何調(diào)節(jié)，對(duì)心理活動(dòng)的開(kāi)展起到重要的作用。由此，我們推出心理咨詢(xún)中心建設(shè)，相關(guān)硬件匹配及室內(nèi)設(shè)計(jì)、相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)方案、道具配給等全方位專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持。希望通過(guò)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持，能輔助學(xué)校解決大中小學(xué)生心理健康教育問(wèn)題。
心理咨詢(xún)室功能劃分布置：
1、辦公接待區(qū)
辦公區(qū)接待區(qū)的設(shè)計(jì)有四個(gè)功能：
第一，教師可以在辦公區(qū)對(duì)被訪(fǎng)者進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理測(cè)評(píng)；
第二，該區(qū)域可以承擔(dān)接待功能；
第三，可以作為心理老師整理學(xué)生心理檔案、進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的場(chǎng)所。
第四，存放學(xué)生檔案，一方面便于管理，另一方面便于心理老師查閱了解學(xué)生的心理情況和咨詢(xún)記錄，為科研提供資料保證。接待室的建設(shè)，建議以奶黃色為主色調(diào)或者根據(jù)教師的喜好選擇，因?yàn)榻哟沂切睦碜稍?xún)師的主要辦公地。但是要具有嚴(yán)肅和溫馨的感覺(jué)，因?yàn)榇耸乙彩莵?lái)訪(fǎng)者進(jìn)行心理咨詢(xún)的第一站，要讓來(lái)訪(fǎng)者感覺(jué)親近平等，自然，不要具有壓迫感。同時(shí)需要配置一個(gè)小的開(kāi)放式的小書(shū)架，來(lái)訪(fǎng)者在等待的同時(shí)可以翻閱書(shū)籍，墻上張貼心理咨詢(xún)室制度、心理咨詢(xún)守則以及心理掛圖等
2、心理測(cè)量室的布置
心理測(cè)量室一般不要和咨詢(xún)室合在一起，更好有一個(gè)安靜獨(dú)立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測(cè)量不受干擾，結(jié)果正確。心理測(cè)量室需要備有常規(guī)心理測(cè)量表。
心理測(cè)量室要為學(xué)生建立規(guī)范的心理檔案。心理檔案可以按年級(jí)、班級(jí)分類(lèi)，也可按個(gè)別咨詢(xún)和團(tuán)體咨詢(xún)分類(lèi)、或按量表性質(zhì)分類(lèi)等。心理測(cè)量室要配置電腦和打印機(jī)，便于測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、處理；要配置心理檔案柜，以便存放心理檔案；各種心理測(cè)量表和軟件可陸續(xù)配置。
3、沙盤(pán)游戲區(qū)
沙盤(pán)游戲是根據(jù)榮格的分析心理學(xué)的心像和象征理論建立的一種心理*方法。沙盤(pán)游戲是針對(duì)情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計(jì)的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。借助沙盤(pán)，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動(dòng)，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況，并使之在游戲過(guò)程中產(chǎn)生創(chuàng)傷愈合的效果。
沙盤(pán)游戲的兩個(gè)基本要素是沙子和人或物的微縮模型。沙是兒童更愛(ài)玩的材料之一，沙的流動(dòng)性和可塑性，使人們可以任意發(fā)揮想象力，可以用它來(lái)建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西，因此沙盤(pán)游戲?qū)和泻艽蟮奈?。小學(xué)生對(duì)教師有一種敬畏感，他們很難在老師面前自如的表達(dá)自己，同時(shí)由于小學(xué)生處于具體形象思維階段，他們的抽象邏輯思維和言語(yǔ)溝通能力有限。而沙盤(pán)游戲正好給小學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)自由的表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，沙盤(pán)游戲理論也提出沙盤(pán)游戲是一種非言語(yǔ)的、無(wú)意識(shí)層面的交流，能夠揭示被個(gè)體壓抑的創(chuàng)傷等，達(dá)到很好的*效果。因此我們建議小學(xué)心理咨詢(xún)室更好能夠配備沙盤(pán)及沙具柜。
沙盤(pán)區(qū)要設(shè)置在與個(gè)體咨詢(xún)區(qū)臨近的地方，這樣個(gè)體咨詢(xún)區(qū)和沙盤(pán)區(qū)是相對(duì)獨(dú)立的空間，同時(shí)又彼此連接在一起。當(dāng)心理老師發(fā)現(xiàn)需要對(duì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行沙盤(pán)*時(shí)能夠很方便的來(lái)到沙盤(pán)區(qū)。
4、心理宣泄室
宣泄室作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)供來(lái)訪(fǎng)者發(fā)泄情緒釋放壓力的區(qū)域，應(yīng)考慮聲音聲響等問(wèn)題所帶來(lái)的影響，在設(shè)置宣泄室的時(shí)候要注意位置的選擇。當(dāng)然，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況與科室的設(shè)置來(lái)安排，遵循的原則即盡量遠(yuǎn)離像咨詢(xún)室、放松*室等這類(lèi)需要安靜環(huán)境的房間。整個(gè)宣泄室的顏色基調(diào)以深色為主，比如黑紅或是深藍(lán)，這樣都可以激發(fā)來(lái)訪(fǎng)者的壓抑情緒，盡情的發(fā)泄
（1）功能：來(lái)訪(fǎng)者宣泄情緒的場(chǎng)所。
（2）面積：約30平方米
（3）環(huán)境設(shè)施：采用簡(jiǎn)單、粗獷的布置格局，尤其要注意安全性
設(shè)施：宣泄器材若干
音響器材一套，宣泄音樂(lè)若干
地板可用耐臟地毯，注意隔音效果
墻壁適當(dāng)配以?huà)飚?huà)
適當(dāng)處放置面巾紙
5、心理放松室
（1）功能：來(lái)訪(fǎng)者放松情緒、調(diào)適心態(tài)平衡的場(chǎng)所。
（2）面積：約20平方米
（3）環(huán)境設(shè)施：采用溫暖、優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔的布置格局
設(shè)施：音樂(lè)放松椅2—5張
心理專(zhuān)用放松音樂(lè)若干
墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以?huà)飚?huà)
心理掛圖若干
6、團(tuán)體咨詢(xún)室
團(tuán)體心理咨詢(xún)是團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢(xún)形式。團(tuán)體咨詢(xún)室作為開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢(xún)、集體活動(dòng)、心理健康課、拓展訓(xùn)練的場(chǎng)所，面積大約50-60 平方米，配用可以挪動(dòng)的桌椅, 鋪上地板，配有空調(diào)和多媒體影像設(shè)備，并配備有團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)器材。
作為學(xué)校學(xué)生工作中的一部分，學(xué)生心理健康教育應(yīng)該受到我們學(xué)院足夠的重視。目前全國(guó)大多數(shù)高校已經(jīng)建立起他們自己的心理健康教育中心（心理咨詢(xún)室），并開(kāi)始想學(xué)生開(kāi)放。教育部也開(kāi)始對(duì)學(xué)校開(kāi)展心理咨詢(xún)工作提出相關(guān)要求，學(xué)院也應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適時(shí)開(kāi)始建設(shè)我們的心理咨詢(xún)室，并以此為學(xué)校心理健康教育的基地，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
學(xué)校心理咨詢(xún)室如何布置，能給些圖片資料嗎？
我精挑細(xì)選了幾張學(xué)校心理咨詢(xún)師的圖，既簡(jiǎn)潔，又溫馨，很合適。
天啊，只能插入一張圖，，sorry
我又找了些文字，可以根據(jù)不同用途，分別布置不同的咨詢(xún)室。
心理咨詢(xún)室的建設(shè)有所講究。如果條件允許，心理咨詢(xún)室至少可分為4個(gè)房間：?“個(gè)體咨詢(xún)室”、“教師辦公室”（兼“心理檔案室”）、“接待室”（兼“學(xué)生等候室”）、“團(tuán)體咨詢(xún)室”（兼“測(cè)試室”）、?“放松室”）。部分功能室兼多個(gè)功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個(gè)室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。
1．基本設(shè)備要求
（1）.個(gè)體咨詢(xún)室布置
實(shí)用面積約12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太?。簤浩雀?/p>
基本配置包括：
a.?????兩張舒適的軟沙發(fā)；
b.?????一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；
c.??????燈光的光線(xiàn)含蓄柔和；
d.?????一套簡(jiǎn)單的音響；
e.??????一臺(tái)掛墻式空調(diào)；
f.???????一幅山水畫(huà)；
g.?????有條件可配有錄音機(jī)和攝象機(jī)等咨詢(xún)安全監(jiān)督設(shè)備；
i.???????紙筆。便于記錄分析個(gè)案?；
j.???????不出聲的計(jì)時(shí)器；
k.?????一個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的掛鐘；
l.???????一臺(tái)飲水機(jī)；
（2）接待室（兼學(xué)生等候室）布置
實(shí)用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。
基本配置包括有：
a.?????一張辦公桌，配有有電話(huà)和電腦；
b.?????兩個(gè)書(shū)架，分教師專(zhuān)用和學(xué)生專(zhuān)用的，若干心理書(shū)籍和報(bào)刊；
c.??????沙發(fā)和茶幾，一套桌椅；
d.?????墻壁掛《學(xué)校心理咨詢(xún)工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，《值班人員時(shí)間表》，風(fēng)景畫(huà)等；
e.??????一臺(tái)柜式空調(diào)；
f.???????一個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的掛鐘；
g.?????心理咨詢(xún)接待表格?；
h.?????心理常識(shí)海報(bào)或背景音樂(lè)?；
i.???????一臺(tái)飲水機(jī)。
（3）教師辦公室（兼心理檔案室、資料室）布置
實(shí)用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。
基本配置包括有：
a.?????一張辦公桌，配有有電話(huà)和電腦；
b.??一個(gè)帶鎖的檔案柜；
c.?墻壁掛《學(xué)校心理咨詢(xún)工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，《值班人員時(shí)間表》，風(fēng)景畫(huà)等；
e.??????一臺(tái)掛墻式空調(diào)；
f.??????一臺(tái)飲水機(jī)；
g.?????心理咨詢(xún)記錄表格?；
h.?????心理常識(shí)海報(bào)或背景音樂(lè)?。
（4）團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室、閱讀室）布置
一般實(shí)用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米
配置包括有：
a.?????一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）；
b.?????一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；
c.??????一套投影、音像設(shè)備；
d.?????一臺(tái)柜式空調(diào)；
e.??????窗口安裝護(hù)欄桿；
f.???????數(shù)張可折疊的椅子、坐墊和數(shù)個(gè)抱枕；
g.?????3面墻邊裝修成電腦臺(tái)；
h.?????一個(gè)壁柜（帶鎖的檔案柜）；
i.???????數(shù)臺(tái)電腦，內(nèi)安裝心理測(cè)試檔案系統(tǒng)；
j.???????一個(gè)書(shū)架，內(nèi)有心理學(xué)書(shū)籍和雜志；
k.?????一個(gè)掛鐘；
l.???????掛一些對(duì)團(tuán)體成員有約束力的團(tuán)體契約，風(fēng)景畫(huà)等。
個(gè)體咨詢(xún)室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的具體布置要求（建議）
個(gè)體咨詢(xún)室
1.?????墻壁采用絨布?jí)?，用以隔音、吸音，給人更加安全、溫暖的感覺(jué)。
2.?????墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。個(gè)體咨詢(xún)室可粉飾蘋(píng)果綠色調(diào)，給人安全、平和、涼爽的感覺(jué)；或粉飾米黃色，以顯得溫暖、溫馨、親切。
3.?????地板為木質(zhì)地板。
4.?????沙發(fā)顏色為暖色調(diào)，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適；桌子為玻璃圓桌；兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪(fǎng)雙方對(duì)視。
5.?????桌上放置以簡(jiǎn)潔清新的盆栽，綠色植物象征生命力，用作室內(nèi)點(diǎn)綴令環(huán)境充滿(mǎn)生機(jī)。
6.?????采用突顯燈具，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，光線(xiàn)含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。
7.?????簡(jiǎn)易的音響設(shè)備，例如錄音機(jī)或CD機(jī)，用于播放松弛音樂(lè)和指令。
8.?????風(fēng)景畫(huà)要反映廣闊、恬靜的自然景觀(guān)，能開(kāi)拓遐想空間，令心境舒暢。
團(tuán)體輔導(dǎo)室
1.?????墻壁、天花和地板采用淺藍(lán)色，給人和諧、平靜的感覺(jué)，有利于放松及宣泄。
2.?????投影/音響設(shè)備，播放專(zhuān)題影片和音樂(lè)，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練。
3.?????單面鏡，用于觀(guān)察矯正不當(dāng)行為。
4.?????涂鴉墻，為不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供宣泄空間。
5.?????地板為木質(zhì)地板。
6.?????椅子為可折疊或可層疊，有利于節(jié)省空間。
7.?????抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。
其他一些咨詢(xún)材料
1.?????心理咨詢(xún)室臺(tái)帳
2.?????學(xué)生心理咨詢(xún)記錄
3.?????團(tuán)體咨詢(xún)記錄
4.?????電話(huà)咨詢(xún)記錄
5.?????班級(jí)心理輔導(dǎo)記錄
6.?????對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議
7.?????與家長(zhǎng)溝通記錄
8.?????心理檔案內(nèi)容
9.?????學(xué)生心理檔案封面等
【綜述】心理咨詢(xún)室內(nèi)部照片？心理咨詢(xún)室的裝修圖片？不懂就看，不知就學(xué)，更多關(guān)于“心理咨詢(xún)室的裝修圖片”的答案關(guān)注映森：http://exchangeaware.com/
